Мои впечатления о курсах

 В течение месяца я занималась на курсах "ИКТ в работе учителя"  и получила от этого  большое удовольствие, потому что узнала  столько информации, о которой даже представления не имела. Наш преподаватель ,  Галина Васильевна Карпова, очень внимательна  ко  всем, доступно излагает материал по теме занятий, помогает  в  процессе обучения, а необходимую, важную  информацию можно найти в блоге "Электронный журнал". Я считаю, что эти курсы полезны и познавательны, и, надеюсь, что они пригодятся в моей работе. Свою благодарность хочу выразить Вам, Галина Васильевна,  за Ваш труд  и умение работать с людьми. Огромное спасибо!

Тесты по литературе

                       А.С.ПУШКИН, «КАПИТАНСКАЯ ДОЧКА»

                                              1 вариант

        1.  В каком веке происходит действие повести «Капитанская дочка»?

              А. В XVII веке

              Б. В XVIII веке

              В. В XVI веке

              Г. В начале XIX века

Тесты по русскому языку

                                Подготовка к ГИА 
                                   (повторяем изученное)

                            Орфограммы – буквы Ъ и Ь

1.Мягкий знак пишется

а) солов…и                в) с...узить      

б) с…емщик              г)  ш…ется   

Поездка в Коломну

Коломна

Портретная галерея писателей и поэтов

Моя презентация

Игра по станциям «В мире басен Крылова»

       Предлагаю Вашему вниманию игру. Это интересно!    Попробуйте!

Кто из персонажей говорит? Из какой басни?

1. - Как смеешь ты, наглец, нечистым рылом.
Здесь чистое мутить питьё Моё

С песком и илом?
2. - Спой, светик, не стыдись! Что, ежели, сестрица,

При красоте такой и петь ты мастерица…

3. - Все про очки лишь мне налгали;

А проку нá волос нет в них.       ( Информацию о Крылове читайте,нажав на портрет)

Экскурсия. Фабрика ёлочных игрушек. г.Клин

Видеоролик открытого урока "Зимние праздники.Колядки".

Сценарий открытого урока

Моя презентация. Причастие

На уроке русского языка

ПО МОРЯМ, ПО ВОЛНАМ

ОРФОГРАФИЧЕСКОГО МОРЯ

 (В ФОРМЕ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ В 6 КЛАССЕ)  

ЦЕЛЬ УРОКА: ПРОВЕРКА У УЧАЩИХСЯ ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ ЗОРКОСТИ.

   Сегодня у нас необычное путешествие. Я приглашаю вас в далекое, но интересное плавание по морю, по морю знаний, по морю орфографии.

   Это самое бурное, штормовое из всех морей, существующих на Земле, полное неожиданностей и опасностей.

   И чтобы нам не погибнуть в пути, необходимо быть предельно внимательными и, главное, орфографически  зоркими.

   - А что значит быть орфографически зоркими?

   - Что такое орфография? А что такое орфограмма?

   - Зачем нам нужно обязательно «переплыть» это море?

Итак, я вижу, что вы готовы. Тогда – в путь!

Развитие орфографической зоркости

         Повышение орфографической грамотности учащихся всегда остается одной из важнейших проблем в преподавании русского языка в школе.

         У подавляющего большинства школьников, допускающих орфографические ошибки, просьба учителя сформулировать ту или иную орфограмму не вызовет особых затруднений. Однако необходимость применять давно знакомое правило в несколько неожиданных условиях, требующих не механического повторения привычного алгоритма, а осознанного подхода, оказывается для многих почти неразрешимой задачей.

        

Кроссворд

Сказки А.С. Пушкина

View more presentations or Upload your own.

Стихи А.С.Пушкина

Друзья мои, прекрасен наш союз!

Он как душа неразделим и вечен -

Неколебим, свободен и беспечен,

Срастался он под сенью дружных муз.

  (А.С.Пушкин.)  

(Информацию о поэте можно прочитать,нажав на фамилию)